Perspektivwechsel als Projekt

Gemeinsamkeiten entdecken und Handlungskompetenzen ausbauen
als Erfahrung und Orientierung für den Lernbereich Globale Entwicklung      

Mit den Projekttagen will LISTROS e.V. eine Brücke zwischen Afrika und Deutschland bauen, die insbesondere Kinder und junge Erwachsene aktiv einbindet. Ziel ist es, Menschen hier wie dort zu bewegen, den afrikanischen Kontinent am Beispiel von Äthiopien aus einem anderen Blickwinkel, als dies gewöhnlich geschieht, wahrzunehmen und Gemeinsamkeiten zu entdecken.

Wir wollen Klischees aufbrechen: das deutsche vom hoffnungslosen Krisenkontinent und das afrikanische der andauernden Opfersituation. Wir laden dazu ein, die Perspektive zu wechseln, auch die Eigeninitiative und Potentiale Afrikas wahrzunehmen und schließlich die Frage zu stellen: WAS KÖNNEN WIR VON EINANDER LERNEN?

Ziele des Bildungsprojektes

  • Integration entwicklungspolitischer Themen und Vermittlung ihrer globalen Zusammenhänge
  • Förderung von Medienkompetenz
  • Förderung von Reflexions- und Handlungsfähigkeit zu globalen Themen
  • Entdecken von Gemeinsamkeiten und Respekt für unterschiedliche Lebenswelten

Grundkonzept

Die konkrete Umsetzung in den verschiedenen Klassenstufen wird mit den Lehrern individuell abgesprochen.

Projektwoche

Zu Beginn der Projektwoche informiert LISTROS e. V. allgemein über Äthiopien/Afrika und vertieft ein ausgesuchtes und mit Lehrern abgestimmtes Thema (Energie, Wasserversorgung, Schulsystem, Umweltthemen, Spiele, Industrie; Landwirtschaft etc.). 

In einer nächsten Phase informiert LISTROS e. V. die Schüler über Kinderarbeit und die Freizeitgestaltung von Listros (den jugendlichen Schuhputzern) in Äthiopien.

Der Dokumentarfilm "SHINE ON" (OmU) von LISTROS e.V. aus dem Jahr 2010 zeigt den Schülern das Leben und die Lebenswelt der gleichaltrigen Schuhputzer in Äthiopien. Der Film lässt die Schüler in diese Welt eintauchen. Anschließend können entwicklungspolitische Themen in Arbeitsgruppen diskutiert, ausgewertet und reflektiert werden.

Zusätzlich besteht die Möglichkeit, dass die Schüler mit Künstlern arbeiten, die sich ebenfalls mit dieser Thematik auseinandersetzen.

Für jeden Projekttag fertigen jeweils drei Schüler ein Tagesprotokoll an und dokumentieren so die einzelnen Phasen und Fortschritte der Projektwoche. 

Kernkompetenzen von LISTROS e.V.

  • Informationen über Äthiopien und Afria aus erster Hand und eigener Erfahrung
  • Vermittlungskompetenz zwischen unterschiedlichen Welten
  • Langjährige Erfahrung in der Bildungsarbeit zum Thema Globale Entwicklung
  • Über 10.000 Kontakte zu Schuhputzern und ihren Lebensgeschichten
  • Eigenproduzierte Dokumentarfilme (Kinoformat, OmU), Bildmaterial
  • Zusammenarbeit mit 120 Künstlerinnen, die sich mit dem Thema befassen

Konzept als PDF Impressionen